Estudo aprofundado dos referenciais teórico-epistemológicos da Educação em Saúde e sua articulação com o Ensino de Ciências e Biociências. Análise crítica dos modelos conceituais de saúde-doença (biomédico, comportamental e socioecológico) presentes em documentos curriculares e práticas pedagógicas. Investigação de metodologias emancipatórias, alfabetização científica e promoção da saúde no contexto escolar e social. Elaboração e análise de projetos de pesquisa voltados à intervenção e inovação no ensino de ciências e saúde
- Professor: Marisa Barbosa Lyra
- Professor: Ana Raquel Santos de Medeiros Garcia